?

Log in

No account? Create an account

Entries by category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Кто бы сомневался

Советская школа лучша

Соединённое королевство объявило, что переход на советскую модель образования в школах завершился. Перенимать советский опыт в Великобритании начали в середине 1980-х годов, когда обнаружилось безусловное преимущество советской системы образования над западной.

На днях министр образования Соединённого королевства Джастина Грининг заявила, что британские дети теперь учатся по гениальным учебникам Ландау, Розенталя и Колмогорова, переведённым на английский язык без искажения содержания. В итоге качество образования, которое они получают, на два порядка лучше того, что можно получить в лучших школах континентальной Европы, а в Итон, где советская система внедрена в 1995 году, стремятся устроить своих детей президенты и премьер-министры всего мира.

[Spoiler (click to open)]«Мы не намерены останавливаться на достигнутом. После того, как наша средняя школа полностью переняла опыт СССР, пришло время заняться высшей школой. Моё ведомство уже разрабатывает проект изменения системы научных степеней: Великобритания введёт у себя степень кандидата наук, которая ранее использовалась только в советской системе. После тщательного изучения мы пришли к выводу, что иметь две степени – кандидата и доктора – гораздо рациональнее, чем одну – PhD», — сказала Грининг.

Министр также похвалила своих российских коллег за успехи в переводе российской системы образования на западные стандарты. По её словам, «когда Запад берёт лучше с Востока, а Восток забирает себе то, то не нужно Западу, мир становится стабильнее и безопаснее».

В это время российские чиновники хором твердят, что нужно уходить «от всех этих мифов о хорошем советском образовании».

Чем же ценны учебники, по которым учились все наши уважаемые читатели, но теперь не учатся наши дети? Этот вопрос мы задали педагогу на пенсии Олегу Николаевичу.

«Советская школа развивала понятийное мышление. Учила выделять суть явления, видеть причину и прогнозировать последствия, уметь систематизировать информацию и строить целостную картину»,- рассказал Олег Николаевич.

По мнению заслуженного учителя, раньше дети получали основы понятийного мышления уже в начальных классах, на таких уроках как природоведение, ботаника, история развития цивилизаций. Теперь природоведение ведётся без всякой логики в виде рассказов о природе, а вместо «истории цивилизаций» нашим детям показывают «историю в картинках».

Если раньше в процессе обучения выстраивалась некая логическая цепочка, информация в которой подчинена общим законам развития, то теперь все перемешано – и ботаника, и животный мир, и человек, и общая биология. Та же картина с физикой: рассказы о космосе, о планетах, о законах Ньютона.

«Вот, сидит у меня мальчик, я его спрашиваю: "Хоть задачки-то решаете на физике?". Он отвечает: "Какие задачки? Мы презентации делаем". Что такое презентация? Это пересказ в картинках. Если нет задач по механике на разложение сил, то о формировании понятийного мышления в физике можно не говорить», - уверен Олег Николаевич.

Финские преподаватели тоже считают, что советские учебники делают детей умнее. СамолётЪ уже писал об образовании в Финляндии. Там работает всеми признанная лучшая в Европе система образования. Так вот финские педагоги заимствовали многое из советской системы образования. Они перевели наши учебники и с большим удовольствием берут на работу учителей старой школы, чтобы они делились с финскими педагогами советскими методиками преподавания и своим опытом .

И пока мы стараемся изо всех сил делать евроремонт в нашем образовании, за рубежом растёт новое поколение детей, конкурировать с которыми нашим потомкам будет очень сложно.



Источник

Фантастика, говорите?


Смотрим советский фильм "Большое космиическое путешествие". Видим:
1. На экране надпись "Пульт ФСБ".
2. Командир по ходу полета неожиданно самоизолируется, оставляя экипаж из школьников на полном самоуправлении. На недоуменный вопрос: "А что нам теперь делать?" отвечает: а сами, ребята, всё сами.
3. Один из школьников (девочка) догадывается, что тут что-то не так, она видит странные силуэты в коридоре.
4. Другой школьник, назначенный командиром, знает, что происходит на самом деле, но показательно высмеивает члена экипажа "за панику".
5. В финале летчик-космонавт объяснит зрителям, что это всё была тренировка перед настоящим полетом.


Ничего не напоминает?
Надо, надо активнее перенимать успешный опыт эффективных менеджеров, благо в истории России таковых было немало.
Да вот хотя бы Николай Первый. Он стоял перед сходной проблемой. И смотрите, как блестяще ее разрулил:

"Системе образования был возвращен сословный характер: как суммировал позицию николаевского правительства П.Н. Милюков, «никто не должен получать образование выше своего звания».

Общее устройство системы образования осталось тем же, но все школы были выведены из подчинения университетам и переведены в прямое подчинение администрации учебного округа (т.е. Министерству народного просвещения). Было сильно изменено преподавание в гимназиях. Главными предметами стали греческий и латинский языки. «Реальные» предметы разрешалось преподавать как дополнительные. Гимназии рассматривались лишь как ступень к университету; таким образом, учитывая сословный характер гимназий, разночинцам был практически закрыт доступ к высшему образованию. (Тем не менее в 1853 году в одном только Петербургском университете они составляли 30% от общего числа студентов). Благородные пансионы и частные школы, плохо поддававшиеся тотальному контролю со стороны государства, были преобразованы или закрыты, их учебные планы должны были быть согласованы с учебными планами государственных школ.
В 1850 году новый министр, Ширинский-Шихматов, докладывал Николаю I, что «все положения науки должны быть основаны не на умствованиях, а на религиозных истинах и связи с богословием». Он же писал, что «лица низшего сословия, выведенные посредством университетов из природного их состояния... гораздо чаще делаются людьми беспокойными и недовольными настоящим положением вещей...».

В университетах и других высших учебных заведениях была отменена выборность ректоров, проректоров и профессоров – они теперь прямо назначались Министерством народного просвещения. Поездки профессоров за границу были резко сокращены, прием студентов ограничен, была введена плата за обучение. Для всех факультетов стали обязательными богословие, церковная история и церковное право. Ректоры и деканы должны были наблюдать, чтобы в содержании программ, в обязательном порядке представляемых профессорами перед чтением курсов, «не укрылось ничего, несогласного с учением православной церкви или с образом правления и духом государственных учреждений». Из учебных планов была исключена философия, признанная – «при современном предосудительном развитии этой науки германскими учеными» – ненужной. Чтение курсов логики и психологии было возложено на профессоров богословия".

Источник
...сегодня по телеку. А именно: правильный умный добрый штангист Кокляев с неправильным быдловатым и злобным бойцом ММА Емельяненко-младшим.



Бой по правилам бокса, в больших перчатках. Так что Кокляев, ежели попадет, может уложить Емельяненко, у которого руки хорошо работают, но который все же не панчер.

Все ставят на бойца, хотя...

А пока у нас народ и в школах ММА устраивает. Под чутким руководством нынешнего министра, который продолжает дело Фурсенко. Помните: "Нам надо воспитывать не творца, а потребителя!"? Или: "Школа не место для воспитания, мы просто оказываем услуги".

Как вот такая вот услуга, например:


ой-вэй!Collapse )
всеми высказывания очередной антироссийской глисты, по недоразумению преподающей в государственном российском ВУЗе.
Цитировать не хочу и не буду, но, как специалист, не могу не указать на полное непонимание вышеуказанным недоразумением основ лингвистики.
Скажу просто: нельзя говорить об "ужасном состоянии языка". Это некорректно и просто глупо. Дело в том, что язык - это знаковая система, основанная на неких принципах. Всего-навсего. Как, например, таблица умножения - систематизированное изложение одного из правил математики. Она не может быть "в каком-то ужасном состоянии" по определению.



Read more...Collapse )
Да, панове, то, что вы всегда подозревали, но стеснялись сказать -  таки все же правда! Вот как эти самые... сами знаете кто портили наш великий могучий. Тут у меня и документик имеется.

Одолжить-занять
(ПРАВИЛЬНОСТЬ РУССКОЙ РЕЧИ: Трудные случаи современного словоупотребления (Опыт словаря-справочника). - Под редакцией
С. И. ОЖЕГОВА. - М. -1962)

Вопрос

- Товарищи шахтеры, заполярной метеорологической станции срочно нужен наш уголь. Исследователи замерзают! Под угрозой срыв проводки транспорта со школьными принадлежносятми для жителей Чукотки по Северному морскому пути! Призываю в выходные выйти на дополнительную вахту и отработать смену для героев Арктики! Ура!



Read more...Collapse )
 
Наконец-то слова Фамусова были услышаны сильными мира сего. Доколе?! Хватит! Пора это безобразие прекращать! Тут вам не СССР с его обязаловкой и принудиловкой.

Общаюсь со старшеклассниками по разным поводам и с грустью констатирую просто аховое незнание школьниками аксиом нашей истории ХХ века. Они ВООБЩЕ не понимают тогдашней жизни, им в школе постоянно метут пургу насчет репрессий, еще потом про сталинизм-тоталитаризм... и немного добавляют про те же самые репрессии. ВСЁ.
Когда была революция - не знают. Что это была за революция - не знают. Когда началась Великая Отечественная - знают через одного. Но до каких территорий дошли немцы - вообще не в курсе.
Когда полетел Гагарин? - Вы шутите? Ну важнейшее событие 1914 года назовите. - Ээээ...
Эти вопросы осилят лишь отличники из классов с углубленным изучением истории. И то если там преподает учитель, закончивший советскую школу.

Отдельная тема "обществознание". Детей учат по этому предмету аж с 6-го класса, есть и ЕГЭ по нему.
В итоге таких титанических услилий нашего министерства дети вообще не знают ни своих конституционных прав и обязаностей, ни даже базовых экономических законов. Будете смеяться, но в школе так им толком и не могут объяснить, чем занимается российская Дума и чем федерация отличается от унитарного государства.
10:00. Экстренный выпуск о расстреле в колледже
10:20 "Привет, Андрей!" - в гостях у нашего ведущего маньяк-убийца из Сибири, будет интересно!
11:00. Сериал "Бригада" - новые серии! Интервью с главными героями.
13:00. Круглый стол: о причинах делинквентного поведения подростков. Приглашенный специалист - профессор Йоффе
13:30. Включение из Госдумы: о важности сокращения расходов на библиотеки.
14:00 "У нас в гостях" - модель Люся Блеск о преимуществах учебы в американской средней школе.
15:00. Экстренные сообщения о ходе расследования ЧП в колледже.
15:20. "Дорожные войны" - упоительная подборка разборок и быдлячества на дороге. Не пропустите!
16:00. Интервью министра образования: "...Наша концепция - школа как бизнес-проект. Мы не учим, мы продаем кейсы-знания!" Эффективные реформаторы в студии!
17:00. Шок-шоу "Изуродованные советским детством": гости студии делятся воспоминаниями об ужасах пионерлагерей. Секретные материалы, откровения очевидцев.
18:00 "Дискавери": "История легендарного Смит-энд-Вессона!" Как револьвер сделал из юноши мужчину! Дикий Запад как он есть!
18:30. Новый боевик "Замочи их всех, Джонни"  (1-3 серии).
20:30 Вечерние посиделки с Соловьевым: "Как так? Что делать? В чем причина?" Ищем, спорим, аргументируем!
22:00. Новое стрип-шоу "Мама, я киллера люблю".
23:30. Экстренный выпуск о расстреле в школе.
00:10 "Техасская резня бензопилой - 1,2,3" - фильмы для полуночников...

V8A07U7w6eE

Ух ты! Честность 100%

Прошел нехитрый тест на знание лексики. И знаете, вот ведь что выяснил:

Ваш пассивный словарный запас — 103000 слов.
Ваш индекс честности — 100%. Вы не отметили ни одно ненастоящее слово как знакомое и правильно уточнили значения всех проверочных слов.


тезаурус
Интересно сравнить с результатами других?

Начнем с распределения результатов всех, кто прошел тест. Чем выше кривая — тем больше людей имеют соответствующий словарный запас. Площадь закрашенной области пропорциональна доле респондентов, словарный запас которых меньше, чем у вас, незакрашенной — доле тех, у кого словарный запас больше вашего. Ваш результат лучше, чем у99% опрошенных. Если сравнивать только с респондентами вашего возраста, ваш результат лучше, чем у 95% опрошенных.

Profile

al_lex_ey
al_lex_ey

Latest Month

October 2020
S M T W T F S
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

Syndicate

RSS Atom

Comments

  • 26 Oct 2020, 17:59
    Ленина и Троцкого вели всё-таки немцы, а не бритты.
  • 26 Oct 2020, 17:03
    также и с 1917-м, вели троцкого и Ленина. А оказался Сталин )))
  • 26 Oct 2020, 16:47
    Реза-Шаха тоже привели к власти британцы. Цель была вернуть Иран под полный контроль Британской империи. Собственно, он и служил Британии верой-правдой, пока немецкие фашисты его не охмурили.
  • 26 Oct 2020, 11:47
    Гитлер для запада был как игилыши - сначала создали, потом ужаснулись тому, что создали )))
  • 26 Oct 2020, 11:39
    Здравствуйте!
    Система категоризации Живого Журнала посчитала, что вашу запись можно отнести к категории: История.
    Если вы считаете, что система ошиблась — напишите об этом в ответе на этот…
Powered by LiveJournal.com
Designed by Jamison Wieser